Профессор Санкт-Петербургской академии постдипломного образования Семен Вершловский представил результаты исследования "Школа глазами семьи". Исследование проводилось в конце 2007 года в Санкт-Петербурге уже во второй раз, первое прошло в 2000 году.
Были опрошены и заполнили анкеты около 500 родителей из 25 школ разных районов Санкт-Петербурга, передает ИА
REGNUM.
"Лишь четыре-пять школ по итогам нашей работы я мог бы отнести к числу открытых, доброжелательно и с пониманием отнесшихся к нашей работе, интересующихся результатами исследования", – отметил профессор. Он подчеркнул, что в ходе анализа анкет и бесед выявилась скрытая агрессия родителей по отношению к школе и вместе с тем боязнь любых конфликтов.
Родители нередко дают негативные оценки ситуации в школе, но при этом 58% опрошенных сообщили, что "вполне довольны школой". "Родители опасаются давать честные ответы, так как боятся, что это отразится на ребенке", – считает Вершловский.
Специалист рассказал, что родителям было предложено написать, с какими словами ассоциируется у них школа. "Так вот, родители детей-гимназистов и детей – учащихся престижных и "продвинутых" школ чаще писали, что для них школа ассоциируется со словами "тюрьма" и "казарма", а родители, чьи дети учатся в простых микрорайонных школах, чаще упоминали такие слова как "дом", "семья", – заявил Вершловский.
Как пишет сайт
1sentyabrya.ru, другое исследование выявило, что большинство родителей в качестве основного достоинства частных школ отмечали лишь хорошие условия обучения, но не признавали, что сама организация образовательного процесса способствует развитию личности ребенка.
Беспокоит ученого и то, что по итогам исследования еще раз подтвердился факт – отцы практически не участвуют в школьной жизни ребенка. Так, на вопросы в подавляющем большинстве случаев отвечали матери и бабушки учеников. "Мы, кроме исследований родителей, проводим и опросы старшеклассников петербургских школ, – рассказал Вершловский. – В 2007 году мы попросили назвать 10 самых дорогих ребятам понятий. Среди них были слова "мама", "родина", "любовь", но не было слова "отец". Феминизируется не только школа, но и семья".
Выясняя участие родителей в школьной жизни, специалисты Академии постдипломного образования отметили, что оно, как правило, замыкается лишь на финансовых вливаниях. И если в 2000 году о себе, как об источнике дополнительного финансирования школы, заявляли 50% опрошенных родителей, то в 2007 году таких было уже 70%.
Все результаты исследования будут разосланы в школы, где оно проводилось. Также предполагается издание книги, которая будет представлена как педагогическому сообществу, так и широкому кругу читателей и посвящена Году семьи.
Войти с помощью: